3. להרבות במשחקי דמיון:

בזמן ארוחת ערב תאפשרו לילדים לאכול בכוחות עצמם, ותוך כדי תיהנו לראות כיצד הם חותכים פיסות מהחביתה, בוצעים מהלחם או נוגסים במלפפון ומראים לכולם מה יצא להם: 'הנה אריה, וזה רכבת או פרח', הכל כיד הדמיון הטובה עליהם. גם שעת רחצה יכולה להיות אטרקטיבית ומגוונת – הקצף שעל הראש יכול להפוך לשלג, קצפת או לגלידה.

צרו פינת תחפושות מרתקת, או שחקו במשחקי תפקידים, כמו: אבא ואמא, גן ילדים או כיתה.

משחקי דמיון מפתחים באופן הכי משמעותי את היצירתיות אצל ילדים. הילד נחשף לסיטואציות שונות ובכל פעם עליו לנהוג בצורה שונה בהתאם לדמות שאותה הוא מייצג.

2. פיתוח חשיבה יצירתית על ידי התבוננות בסביבה:

אנו יכולים להתרגל ולהרגיל את ילדינו לפקוח עיניים וללמוד להתבונן סביבנו. הסתכלות מכוונת מביאה את הילדים לגילויים מרתקים ולחשיבה מקורית. כאשר נשאל את הילדים מה רואים מסביב, הם יגלו עניין וישמחו לשתף פעולה. תאתגרו את הילדים לחפש "עיניים" בסביבתם (בתפוחי אדמה, פרחים באדנית שמזכירים צורת עיניים ועוד).

מכל דבר ניתן ללמוד ולפתח את הדמיון והיצירתיות! צאו מדי פעם עם הילדים לאזור פתוח ועודדו אותם להתבונן ולהתפעל. הסתכלו על העץ שעליו נושרים בשלכת או על העננים השטים בשמיים ולהם צורות מעניינות, תוכלו גם למקד את המבט על להקת ציפורים מעופפת, חתולה המטפסת על גדר ועוד, הכל פתוח ויש סביבנו אינספור הזדמנויות.

1. עבודה באומנות ובחומר:

עצם ההתנסות והמגע בחומרים מאפשר פיתוח של היצירתיות. ככל שנחשוף ילדים לחומר, כך הם יגלו בעצמם מגוון של אפשרויות לשימוש בו, מגוון של רעיונות חדשים ומקוריים. 

הגישו לילדים חימר וכלים שונים לפיסול (אפילו חלקי משחק וכדומה), צבעים וכלים שונים לצביעה (לא רק מכחול, גם ספוג, קיסמי אוזניים ועוד)

ניתן להראות לילדים טכניקות קלות ופשוטות של יצירה, ועד מהרה הם יתחברו לרעיון ויתחילו ליצור בעצמם. לדוגמה – יצירה של מגזרות נייר הנעשית  מקיפולי נייר וגזירה מעניינת המשכפלת את עצמה. קחו דף, קפלו כמה קיפולים, גזרו  אותו בשוליו או בקיפולים בצורות כל-שהן. לאחר שתפתחו את הדף תגלו כיצד הצורות הגזורות שכפלו את עצמן לפי הקיפולים ויצרו תוצר יפה ומקורי. גם צביעה סטנדרטית הנעשית על גבי מרקמים שונים הופכת להיות מרתקת ומפתיעה – שימו את דף הצביעה על גבי דף מדבקות / עלי שלכת / ניילון פץ-פץ, מפית תחרה ועוד ותנו להם לבחור מיחוי ממה שנמצא בסביבה ולצבוע, הפעילות מהנה והתוצאה מרשימה! 

אפשר לשתף את הילדים בהחלטות ולתת להם לבחור על פי רצונם. לדוגמה – נבדוק יחד עם הילדים עם איזה חומר ניצור? צבעי ידיים, צבעי גואש, צבעי עץ, צבעי מים, אקריליק, פנדה, לורדים זרחניים וכו'. החומרים הללו אינם יקרים וחלקם זמינים בבית. תהליך הבחירה המונע מנטייה אישית והעדפות של כל ילד מעצים את החוויה וכמובן משפיע על התוצר. שינוי בחומרים או בכלים בהם משתמשים משנה את סגנון הפעילות ומעניק חידוש וגיוון בחוויית היצירה.